第244章 你的主场
作者:润可儿   婚姻的姿态最新章节     
    林依看到孩子们惊喜雀跃的表情,微笑着一边随着孩子们的反应,一边给孩子们慢慢地讲述:
    “秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝们要告别妈妈,开始自己的崭新生活,你想知道植物妈妈是怎么告别自己孩子的吗?今天,就让我们一起走进植物王国,来探索其中的奥秘吧!”
    “好!”孩子们惊喜莫名地点点头,信心十足地配合着林依的教学步骤。
    林依看到孩子们认真专注的神态,心里发出一声温热的暖意:“好,今天我们就来学习一下二年级上册的第3课,希望大家认真听课,积极回答老师的问题。”
    林依不慌不忙,转过身去,在黑板上认真地板书《植物妈妈有办法》,下面正襟危坐的孩子们则随着林依的书写姿势,伸出小手,在台下默默地书空。
    “好书法!”看到林依写字起笔的那一刹那,訾兰声激动得心潮澎湃,林依所写的字体竟然是“柳体”!
    颜筋柳骨!柳体最大的特点是横竖结构特点鲜明,书写骨力十分强劲!
    现在,如此结体遒劲、结构严谨的字体在林依的手力下运筹帷幄、稳而不俗,字字显示着写字人的严谨认真、一丝不苟,林依,你还有多少惊喜是我所不知道的?
    林依在苍劲有力地写完了课文题目之后,飘逸地转过了身,继续微笑着给孩子们启迪:
    “这篇课文是一首极富节奏感和韵律感、充满儿童趣味的诗歌。全诗采用拟人的手法,生动形象地把自然知识蕴含其中,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。昨天晚上老师已经让大家预习过课文了,现在请同学们拿起课本,再来把课文第一遍,看看读了这篇课文,你知道了哪些知识,懂得了哪些道理?”
    孩子们听到老师的嘱咐,又低下头专心致志地读起来。
    响亮的读书声在多媒体教室缓缓地传播开来,孩子们的声音声情并茂,很是好听。窗外的飞鸟似乎也很喜欢这种热烈的气氛,不时地以清脆的鸣叫来呼应他们轻灵的读书声。
    不多时,孩子们一个个读完全文,睁着萌萌的大眼睛,端端正正地在将小手放好,等待着老师的提问。
    “好,现在请同学们告诉老师,读了这篇课文,你有哪些感悟?”
    “老师,我知道了植物宝宝如果已经长大,就得离开妈妈,四海为家。”
    “老师,我想知道植物妈妈是怎么帮宝宝们传播种子的?”
    ……
    “同学们说得真好,总结出了两个特别好的词:四海为家、传播。”
    林依在孩子们精准的总结下,将两个词分别板书在黑板上合适的位置,轻轻地开口:
    “植物妈妈靠什么方法传播种子呢,现在请同学们坐正坐好,听老师来读一读课文,看同学们是不是能从中找到你想要的答案。”
    孩子们依言再一次端起了课文,听林依给她们范读课文。
    林依端起课本,一边踱着步子,一边轻轻地开始了朗读。
    那温柔的声音是如此甜美,像支清灵的羽毛,轻轻拨动孩子们的心弦,像只温软的小手,轻轻带着他们走进了美好的阅读意境。
    连窗外的阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进来,落在林依手中的课本上,久久不愿离去。
    阅读完毕,孩子们还没有从林依制造的温柔语音和梦境之中醒来,林依满面含笑,轻轻追问着孩子们:
    “现在,谁能告诉老师,读了这篇课文,你知道了什么?”
    孩子们又一个个举起了稚嫩的小手:
    “老师,我知道了植物妈妈传播种子的方法有很多,好神奇哦!”
    “老师,我知道了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法都不一样,它们都有很厉害的妈妈。”
    “老师,我知道了三种植物传播的方式不同,是因为它们长得不一样。”
    ……
    “哦,同学们阅读得很仔细哦。那,这些植物长得有什么不一样呢?”
    林依耐心地循循善诱,一点一点启发,指着黑板上如梦如幻的唯美图画,让孩子们仔细地观察。
    学生们听到林依的点拨,一个个做起了大侦探:
    “老师,我发现蒲公英是纯白色的,像一团团毛茸茸的小绒球。”
    “是啊!”林依一边肯定着孩子们的表述,一边指着黑板上地图画,随着孩子们的观察,教给孩子们用最唯美的语言进行表达。
    “远远望去,成熟的蒲公英若隐若现,在青草铺成的绿色地毯上露出一抹抹纯白,像一团团柔软的白雪,轻盈唯美,又像是一只只歇脚的白色蝴蝶,展翅欲动。蒲公英头顶上如云般绵绵的“翎羽”是那么地洁白纯净,未干的露珠在绿叶上面轻轻地摇晃着、滚动着,是那么得调皮好玩……”
    孩子们被林依所描述的场景所吸引,自然而然地跟着林依讲述起来:
    “是啊老师,好美的蒲公英啊!我真想摘下来轻轻一吹,让这些小小的降落伞纷纷出发啊!”
    “老师,我也想把蒲公英轻轻采摘下来,放在手上,让它随风飞舞,那场景多美啊!”
    ……
    “是啊,蒲公英的妈妈想出了好办法,借助风力让自己的宝宝整装待发,虽然心里是那么地万般不舍,但为了孩子能够扎根天涯,蒲公英妈妈还是进行了伟大的挣扎。”
    孩子们被林依所描述的伟大母爱所触动了,一个个嘟起了小嘴巴,学着蒲公英妈妈的样子,吹起微风。
    蒲公英宝宝要远行啦,我们用微风来帮助它。
    要小心翼翼地吹啊,吹乱了蒲公英宝宝的头发,蒲公英妈妈会伤心哒!
    看着孩子们轻柔小心的语气,眼睛里流露出来的不舍深情,林依的眼眶有点湿润:
    孩子们已经深刻地理解了蒲公英宝宝的特点,掌握了蒲公英妈妈的传播方法,通过刚才孩子的动作和神情,他们也懂得了孩子离开妈妈,妈妈是多么的依恋和不舍,感受到了蒲公英妈妈的舐犊深情,接下来,就是孩子们的主场啦!